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迟砚晃到孟(mèng )行悠(yōu )身边来，盯着黑(hēi )板上人物那处空(kōng )白，问：那块颜(yán )色很多，怎么分(fèn )工？

贺勤走到两(liǎng )个学生面前站着(zhe )，大(dà )有护犊子的(de )意思(sī ), 听完教导主(zhǔ )任的(de )话，不紧不(bú )慢地(dì )说：主任说(shuō )得很(hěn )对，但我是他们(men )的班主任，主任(rèn )说他们早恋，不(bú )知道依据是什么(me )？我们做老师的(de )要劝(quàn )导学生，也(yě )得有(yǒu )理有据, 教育(yù )是一(yī )个过程，不是一(yī )场谁输谁赢的比(bǐ )赛。

孟行悠不怒(nù )反笑：班长交待(dài )的事儿，当然不(bú )能吹牛逼。

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跟(gēn )迟砚并排站(zhàn )着，孟行悠发现(xiàn )自己(jǐ )还不到他的(de )肩膀(bǎng )，心塞地叹(tàn )口气(qì )：我还在长身体(tǐ )，受不住这种摧(cuī )残。

迟砚按住他(tā )的头，揉了两下(xià )，拍拍他的背：去跟(gēn )那边的姐姐(jiě )打声(shēng )招呼。

迟砚(yàn )把湿(shī )纸巾揉成团，伸(shēn )手一抛扔进角落(luò )的垃圾桶里，然(rán )后把眼镜左右仔(zǎi )细瞧了一遍，确(què )认镜片擦干净之(zhī )后，这才满意戴(dài )上。